Perfil Egresado:

Al finalizar el Plan de estudio los graduandos, expresaran la solidez de sus aprendizajes, a través de la comprensión de los principios de las ciencias y de su aplicación creativa en los contextos educativos, el egresado tendrá los conocimientos, habilidades y destrezas siguientes:

• Usa el lenguaje oral y escrito, como instrumento de comunicación efectiva, que permita el intercambio de ideas, conocimientos, necesidades, experiencias, aspiraciones y metas.
• Domina y aplica reflexivamente las teorías del campo de la administración educativa, en su desempeño como directivo de la educación en los niveles y modalidades de primaria y secundaria básica.
• Aplica eficientemente los principios administrativos, en su proceso de dirección y gestión.
• Reconoce la importancia del trabajo en equipo para el debate y la búsqueda de soluciones a problemas que se presentan en el quehacer educativo.
• Reconoce la necesidad del establecimiento de alianzas con otras instituciones, organizaciones sociales y comunitarias, con vistas a desarrollar objetivos educativos generales integrales.
• Reconoce la importancia de la teoría curricular, como el sustento científico en la explicación y fundamentacion de los planes y programas de estudio.
• Identifica las características y los procesos psicológicos tales como la personalidad, la percepción , la motivación , la emoción, la inteligencia, la memoria y el aprendizaje que sustentan las habilidades cognoscitivas, afectivas y sociales en los procesos de socialización del ser humano, con la finalidad de que en su contextos sea aplicada por los recursos humanos que conforman su colectivo.
• Aplica los fundamentos metodológicos de investigación para analizar, interpretar y explicar la realidad educativa, y los retoma en el proceso de planificación institucional, con vistas a transformar su contexto.
• Diseña estrategias e instrumentos para la realización  de diagnostico socioeducativos, que posibiliten el mejoramiento de su realidad educativa
• Manifiesta valores y actitudes de respeto a los derehos humanos de los recursos que laboran bajo su dirección, propicia espacios de libertad, es solidario.
• Evidencia y manifiesta una autentica ética personal y profesional para que sus capacidades personales se orienten hacia un compromiso con las comunidades en las que desarrolla su labor directiva.
• Reconoce la importancia del trabajo en equipo, como una practica necesaria en los momentos actuales, que requiere de un liderazgo compartido, en los procesos de transformación de las nuevas generaciones.
• Demuestra respeto y confianza hacia su persona y cabía las demás personas y actores que intervienen en los procesos educativos.
• Aplica en su practica cotidiana y profesional el respeto cabía los derechos humanos, el medio ambiente y promueve la equidad de genero.

Perfil Laboral:

Responde a los ámbitos  y campos labores del desempeño del profesional de la educación.  Ambos perfiles están unidos con la concepción de los procesos de formación de los profesionales de la Universidad Paulo Freire, expresada en su modelo institucional, cuyos principios están sustentados en el pensamiento pedagógico, filosófico de Paulo Freire.
Los conocimientos, habilidades y destrezas proporcionadas por las situaciones de aprendizajes, durante la aplicación del currículo, genera la posibilidad de desempeño por parte de los graduados, en los siguientes ámbitos de trabajo:

• En instituciones educativas
• En las delegaciones municipales, departamentales y direcciones centrales del Ministerio de Educación.
• En organismos no gubernamentales, cuyo perfil este relacionado con educación.
• En museos, centros culturales y centros comunitarios, en el área educativa.
• En asesorias y  capacitaciones independientes.

Ver plan de estudio